МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

30 сентябрь 2025 года на площадке Детского сада № 3 состоялась встреча педагогического сообщества города с целью развития ИКТ-компетентности педагогов и детей дошкольного возраста «Мир цифровых открытий». Педагоги практическим путем освоили новейшие технологии с элементами искусственного интеллекта, расширение представления о новых формах подача материалов для детей с применением ИКТ и нейросетей.
Педагог нашего детского сада, Цорук Ксения Сергеевна, воспитатель и Бармина Ксения Владимировна, учитель-дефектолог, провели мастер-класс «Нейросеть – помощник педагогов в развитии речи». Педагоги показали, как сделать воспитательно-образовательный процесс интересным, современным и доступным для детей с помощью различных приложений с искусственным интеллектом. В практической части педагоги продемонстрировали участникам дидактическое упражнение «Секрет на ощупь» с использованием нейросети – Шедеврум. В целом, упражнение «Секрет на ощупь» с использованием нейросети представляет собой инновационный подход к организации образовательной деятельности, позволяющий сделать процесс обучения более интересным, эффективным и индивидуализированным. позволяет решить широкий спектр задач, направленных на развитие речи, сенсорного восприятия и образного мышления дошкольников. А дидактическое упражнение «От строки до песни…» с использованием нейросети – SUNO открывает широкие возможности для развития творческих способностей детей дошкольного возраста, особенно актуально для стимулирования интереса к поэзии и музыке, а также для развития речи и воображения. Тем самым, простые игры, в которые мы играли с детьми раньше, можно сделать современными, имея в руках телефон с приложением нейросети в мессенджере Max. Мастер-класс вдохновил всех присутствующих на новые идеи и возможности. 

В заключении, все участники высказали какую поставили для себя цель, чему бы они ещё хотели научиться, какие компетенции развить для работы с детьми. И сами же для себя наметили пути решения.

Учитесь во времени, в котором вы живете!

29 сентября 2025 года дети подготовительной к школе группы посетили библиотеку № 12. Тема встречи была сказочное знакомство «Заботливый, отважный жихарка». Сотрудники библиотеки рассказали сказку про Жихарку, показали и познакомили со старинными предметами быта: коромысло, стиральная доска, показали с помощью чего люди раньше мылись. Дети узнали из чего изготавливали мочалки и как они выглядели. Повторили из какого дерева делали ложки и зачем обжигали в печи изделия из глины. Дети остались довольны таким знакомством, пообещали слушаться своих родителей, хорошо кушать, не баловаться и вовремя ложиться спать. Дошкольнии получили массу впечатлений, библиотекарь – потенциальных посетителей-читателей, а педагоги и родители – гармоничную всесторонне развитую личность ребенка.

26 сентября 2025 года педагоги нашего детского сада приняли участие в Областной научно-практической конференции «Безопасное детство. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения № 1 «Детский сад Будущего» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников. Педагоги представили опыт работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста с использованием игровых заданий и образовательных ситуаций –  универсальное дидактическое пособие по обучению дошкольников мерам пожарной безопасности и формированию безопасного поведения в ЧС «Сундучок безопасности», систему дидактических игр «Системный блок» для детей старшего дошкольного возраста (5 – 8 лет) и «Уроки компьютерной грамотности и информационной безопасности для дошколят», конструктивно-модельную игру «Детство без опасностей». Конференция завершилась на позитивной ноте, подчеркнув готовность педагогического сообщества к решению новых задач и вызовов предстоящего учебного года. Хочется выразить благодарность организаторам конференции за возможность обмена опытом работы и практики.

В рамках реализации Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации, 25 сентября 2025 года в детском саду прошел «Открываем мир вместе – «Чемодан открытий»». В начале семинара-практикума педагоги провели игру «Неоконченный рассказ», передавая друг другу зонтик, продолжая свой рассказ, что вызвало у родителей положительные эмоции и желание быть открытыми к общению. В теоретической части педагоги рассазали родителям «Что такое познавательно-исследовательская деятельность», «Что нужно делать, чтобы поддержать активность в познавательной деятельности ребенка?». В практической части семинара-практикума педагоги подготовили для участников интересные опыты и эксперименты, которые позволили им активно участвовать и делать свои выводы. Воспитатели провели опыт «Шустрый осьминожек»,  «Находилки», «Ловец облаков». Инструктор по физической культуре познакомила с понятием «проприоцепция» и провела эксперимент «Затяни ремень», «Фламинго», игровое упражнение «Время кружения». В рамках опытно-экспериментальной музыкальной деятельности музыкальный руководитель продемонстрировала опыты «Голоса расчесок», «Звуковые волны», «Жужжащий шарик». В заключении практикума педагоги подвели итог, поблагодарили родителей за проявленную активность и открытость. Родители очень положительно отозвались о данном мероприятии, предложили в подобном формате собираться чаще. Семинар-практикум прошел в увлекательной и интересной обстановке. Все родители с удовольствием участвовали в опытно-экспериментальной деятельности и получили много новых знаний. Благодаря данному семинару они были вдохновлены и готовы применить полученные знания дома с детьми.

Спасибо всем родителям, кто нашел время и посетил наш семинар. Надеемся, что он войдет в практику нашей совместной работы, мы сможем привлечь в его работу еще большее количество заинтересованных взрослых, ведь ребенок, как и мы, взрослые, нуждается в успехе.

Новой эффективной формой партнерских отношений с семьей стал День самоуправления в детском саду, когда родители и дети берут на себя роль воспитателей. Легко ли быть воспитателем, как это – работать с целой группой детей, все успевать, видеть и слышать каждого. На эти и другие вопросы нашли ответы родители-воспитатели и дети-воспитатели в процессе Дня самоуправления. 25 сентября 2025 года в детском саду прошел День самоуправления «День самостоятельных дошколят» с целью повышения уровня компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста, привлечение родителей (законных представителей) к деятельности детского сада, повышение статуса и положительного имиджа детского сада.  День самоуправления организовался и проводился педагогами всех возрастных групп. Во время Дня самоуправления педагоги детского сада находились на рабочем месте и исполняли роль организаторов, наблюдателей и помощников. Дети и родители с удовольствием откликнулись на участие в этом дне. Ребята старшей и подготовительной к школе групп провели с детьми утреннюю зарядку, занятие по рисованию «Осеннее дерево», занятие по артикуляционной гимнастике, выполняли светофор, в технике – пластилинография, игровые занятия, подвижные игры. В подготовительной к школе группы роль воспитателя выполняла мама воспитанника. Она провела с детьми занятие по теме «Осенняя березка». Учились изготавливать поделку из жгутиков, передавая характерные особенности осенней березки. В роли родителя-воспитателя было родительница старшей группы, которая провела занятие по рисованию на тему «Детский сад». Она отлично справилась в этой роли, а ребята были примерными воспитанниками. 

По результатам проведения Дня самоуправления «День Самостоятельных Дошколят» всем участникам вручались Сертификаты (дети) и Благодарственные письма (родители (законные представители)). День получился необычным, интересным и волнительным для всех участников! 

Коллектив детского сада благодарит родителей воспитанников за активную жизненную позицию, неравнодушие и помощь в проведении Дня самоуправления. 

Марафон педагогических практик – это практическая площадка для обмена опытом и передовыми педагогическими технологиями. 24 сентября 2025 года на базе Детского сада № 103 прошёл Городской Марафон педагогических практик «Эффективные практики в работе с детьми дошкольного возраста по физическому развитию и здоровьесбережению». Организаторы – инструкторы по физической культуре Детских садов № 10, № 86, № 103. Цель: трансляция и обсуждение передового педагогического опыта по реализации задач физического развития и здоровьесбережения дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Педагоги нашего детского сада представили опыт свой работы по теме «СОРСИ как инструмент интеграции направлений обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста» и предложили участникам принять участие в игре «Виды спорта». В ходе игры отгадывали предмет, который лежит в черном ящике по предложенному описанию, стоя на балансире попадали в цель шариком, играли на ориентацию в пространстве с использованием игрового поля «Квадраты». Участники Марафона педагогических практик получили возможность познакомиться с новыми педагогическими находками, которые они смогут применять в своей практической деятельности в детских садах города. Каждый участник Марафона получил заряд продуктивной энергии, незабываемые эмоции, наполнился новыми идеями, обогатил опыт педагогической деятельности знаниями в представленной области по физическому развитию и здоровьесбережению. 

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса.

23 сентября 2025 года у нас в детском саду прошла плановая тренировочная эвакуация в случае пожара с целью формирования у воспитанников и сотрудников навыков безопасного поведения и практической отработки действий в случае возникновения пожара. Педагоги провели беседы, посвященные правилам безопасности и действиям при возникновении пожара. Дети изучали, как правильно реагировать на сигнал тревоги, а также отрабатывали порядок выхода из здания. В день тренировки раздался звуковой сигнал, имитирующий пожарную тревогу. Все педагоги оперативно среагировали, следуя заранее разработанному плану. Дети быстро и спокойно покинули группы, соблюдая правила эвакуации, и направились к обозначенному месту сбора на территории детского сада. После эвакуации педагоги провели небольшой разговор с детьми о том, как важно соблюдать спокойствие и действовать слаженно в подобных ситуациях. Тренировочная эвакуация прошла успешно, и все участники продемонстрировали отличные знания правил безопасности. Безопасность наших детей – главный приоритет. Подобные учения помогают сформировать у ребят и взрослых устойчивые навыки, необходимые для быстрых и правильных действий в любой нештатной ситуации.

В гости к дошколятам пришли Артемий Николаевич Бузагин, инструктор ВДПО и Анастасия Дмитриевна Шмонько, инспектор ОНД и ПР г. Каменска-Уральского, которые провели пожарную эстафету «Маленький спасатель». Мальчишки и девчонки преодолевали этапы. На этапе конкурса «Вызов 01», дети наперегонки добегали до телефона, который находился на противоположной стороне спортивной площадки, набирали номер вызова экстренных служб 01 и четко сообщали свою фамилию, имя и домашний адрес. Мальчики и девочки отработали навык вызова спасателей при пожаре. На этапе «Спасите игрушки» ребята продемонстрировали свои умения и большую командную сплоченность при тушении условного пожара и спасании игрушек. Гости на практике объяснили правила пользования огнетушителем в экстремальных ситуациях, наглядно продемонстрировали детям и сотрудникам, как нужно пользоваться огнетушителем и рассказали о том, каких видов они бывают. Был ликвидировн условный очаг возгорания с помощью огнетушителя. Поблагодарив гостей надзорного ведомства, ребята пообещали помнить и соблюдать правила пожарной безопасности.

С 03 сентября АНО «Агентство социальных инвестиций и инноваций» (далее – АСИИ) при поддержке Фонда президентских грантов открыло приём заявок на участие в VI Всероссийском кейс-чемпионате MIR (далее – Кейс-чемпионат) для школьников и студентов от 14 до 25 лет. Тема Кейс-чемпионата – устойчивое развитие и корпоративная социальная ответственность. Цель проекта – популяризация проектной деятельности среди молодёжи, развитие практических навыков проектной работы в сфере корпоративной социальной ответственности и устойчивого развития. Участникам предлагается решить один из десяти кейсов, подготовленных ведущими российскими компаниями: билайн, Металлоинвест, ЦЕМЕНТУМ, FESCO, СКБ Контур, Аскона, ОПТИКОМ, GRASS, Агропромышленный холдинг «Дороничи», ОЭЗ «Технополис «Москва». В кейсах представлены реальные задачи, связанные с реализацией политики устойчивого развития и социальной ответственности компаний. Кейс-чемпионат с 2021 года входит в список олимпиад и иных интеллектуальных и творческих конкурсов Министерства просвещения РФ, по итогам участия в котором, победители включаются в Государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности (https://ТалантыРоссии.рф). В 2025/26 годах Кейс-чемпионат определён как мероприятие III уровня. С 2020 года в Кейс-чемпионате приняли участие более 14 000 представителей 87 регионов РФ и девяти стран. Участники работали над решениями более 60 кейсов от российских предприятий. Участие в Кейс-чемпионате – на безвозмездной основе.

Регистрация открыта до 13 октября 2025 года. Финалисты и победители награждаются ценными призами, включая участие в трёхдневном Форуме в Москве (все расходы, кроме транспортных, покрываются организаторами), брендированную и наградную продукцию от организатора и компаний, предоставивших кейсы (билайн, ЦЕМЕНТУМ). Более подробно с информацией о Кейс-чемпионате, условиях участия и ценных призах можно ознакомиться на сайте проекта (перейти на сайт)

Электросамокат и велосипед: переходим дорогу правильно! С каждым годом велосипедов и средств индивидуальной мобильности (СИМ) становится всё больше. Это удобно, модно и экологично. Но важно всегда помнить о безопасности и правилах дорожного движения, особенно при пересечении проезжей части.Наступает весна, не за горами лето, а значит, самое время напомнить о том, как правильно переходить дорогу владельцам велосипедов и электросамокатов.

Сформировать у ребёнка привычку соблюдать правила дорожного движения очень просто: достаточно лишь периодически проговаривать правила, указывать на ошибки участников дорожного движения и закреплять полученные знания чтением книг и стихов. Также важно не забывать о поощрении положительных привычек и помнить, что в вопросах безопасности нет мелочей, а беду всегда легче предупредить, чем преодолеть.

Специалисты Центра по профилактике ДДТТ Института воспитания рекомендуют объяснять правила дорожного движения с самого раннего возраста. При этом стоит учитывать особенности, которые появляются у детей в разные периоды их развития.

Детям до 2 лет. Чем раньше родители объяснят правила дорожного движения, тем лучше ребёнок их запомнит. Начинать можно даже с годовалого возраста, когда малыш находится на руках. Переходя дорогу, стоит сообщить ему, что двигаться нужно на зелёный сигнал светофора, потому что переходить дорогу на красный запрещено. Конечно, повторить правило и сразу запомнить его у ребёнка не получится, но информация так или иначе отложится в памяти.

Детям от 2 до 3 лет. Наиболее удачный возраст для приучения к ПДД – 2–3 года, когда ребёнок максимально восприимчив к новой информации, впитывает её как губка и формирует нужные паттерны поведения. Дело в том, что у ребёнка начнётся так называемый «тоддлеровский» возраст, время проверки границ дозволенного. Малыш пробует нарушать правила и менять привычный ход вещей, поэтому родителям важно уделить внимание поведению на дороге и ещё раз рассказать о специфике дорожного движения.

Повторяя правила поведения на дороге с детьми от 4 до 5 лет, важно учитывать, что в этом возрасте ещё преобладает «туннельное» зрение, когда ребёнок воспринимает объекты перед собой, а не сбоку. Поэтому перед выходом на дорогу детей важно просить смотреть по сторонам. Кроме того, до 6 лет малыш не способен быстро устанавливать источник шума и слышать приближающийся автомобиль. В этом возрасте концентрация внимания избирательна: ребёнок может одновременно оценить только один объект. Например, малыш замечает, как приближается грузовик, но не обращает внимания на легковую машину. Низкий рост ограничивает угол обзора, дети не могут увидеть все, что происходит на дороге.

Самая большая ошибка родителей – надеяться на то, что в детском саду или школе ребёнка научат, как вести себя на дороге. Важно использовать любую возможность для формирования и развития у детей навыков правильного поведения, поэтому необходимым является положительный пример взрослых.

Для родителей, которые беспокоятся о безопасности своего ребёнка, подойдёт приложение «Где мои дети». Оно позволит узнать геопозицию и все перемещения вашего ребёнка. Приложение будет оповещать, если ребёнок покинул установленную зону, и записывать историю его передвижений.