МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

07 апреля 2026 года отмечается Всемирный День здоровья. В 2026 году праздник проходит под девизом «Вместе к здоровью. Вместе с наукой» и дает старт годовой кампании, посвященной научной кооперации в интересах защиты здоровья человека, животных, растений и планеты. Цель кампании – призвать правительства, ученых, медицинских работников, партнеров и общественность демонстрировать поддержку науки, восстанавливать доверие к науке и общественному здравоохранению, поддерживать внедрение научно доказанных решений в интересах построения более здорового будущего. День здоровья – это не просто календарная дата, а напоминание о том, как важно заботиться о своем физическом и душевном благополучии каждый день. День здоровья в детском саду — это не просто мероприятие, это шаг к формированию здорового образа жизни у подрастающего поколения. Соблюдение режима дня, правил гигиены, правильное питание и активный образ жизни – все это является залогом сохранения и укрепления нашего здоровья!  

План мероприятий, посвященных Всемирному Дню здоровья в 2026 году в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 10 комбинированного вида»(скачать/открыть)

В рамках Всемирного Дня здоровья с 07 апреля по 17 апреля 2026 года в детском саду прошли тематические занятия с детьми по формированию основ здорового образа жизни, рассматривали иллюстрации «Виды спорта», «Личные предметы гигиены», знакомились с литературными произведениями А. Анпилова «Зубки заболели», Г. Остера «Вредные советы», С. Михалкова «Про мимозу», смотрели мультимедийные презентации «Здоровая пища круглый год», «Кто заботится о нашем здоровье дома», «О пользе занятий спортом для здоровья». Дети активно занимались творчеством. Была организована выставка рисунков «Спорт нам поможет силы умножит». 

Педагоги провели и организовали занятия в игровой форме для детей старшего дошкольного возраста по парциальной программе «Разговор о здоровье и правильном питании». Играя, дети узнавали о своем организме много полезного и нужного, в процессе исследований и экспериментов выяснили, для чего человеку нужны два глаза, что умеет наш нос, почему нужно беречь уши и многое другое, попробовали на вкус овощи и фрукты. 

На спортивной площадке развернулись настоящие спортивные баталии!  Для детей и их родителей инструктор по физической культуре подготовила настоящие спортивные испытания. 07 апреля 2026 года прошло спортивное развлечение «Здоровье и сила». Дети и взрослые участвовали в веселых эстафетах, перетягивали канат, играли в подвижные игры, развивая ловкость, координацию и командный дух. Это был настоящий праздник для детей, наполненный смехом, активными играми и полезными знаниями. Победила, конечно же, дружба, а каждый участник почувствовал себя настоящим чемпионом!  

08 апреля 2026 года для педагогов прошла деловая игра «Час здоровья». Команды выполняли упражнения «Разминка», «Составь девиз», «Я работаю над своим здоровьем», «Волшебные картинки», «Найди соответствие», «И что нам горе, когда пословиц море», «Ответь на вопросы: миф или факт», капитаны участвовали в конкурсе «Веселые нотки». Педагоги смогли почувствовать себя большой спортивной единой семьей! Деловая игра получилась захватывающей, азартной  и забавной, оставила массу положительных эмоций и впечатлений.

Педагоги для родителей воспитанников провели мастер-класс для родителей «Геокешинг – приключенческая игра как средство всестороннего развития дошкольников. Инновационная технология в оздоровительной работе», «Здоровье детей в наших руках», консультацию «Основы закаливания малыша в домашних условиях», практикум «Что нужно знать о профилактике сколиоза у детей?», подготовили буклеты «Как физическая активность влияет на здоровье» и информационные листы «Сстресс, тревога, депрессия».   

День здоровья прошел на одном дыхании! Дети и взрослые были полны восторга и радости. Мы увидели, как дети с удовольствием занимаются спортом, как они внимательно слушают и запоминают полезную информацию. Этот день не только подарил детям яркие впечатления, но и заложил фундамент для их будущего здоровья и благополучия. Мы уверены, что День здоровья поможет нашим воспитанникам расти сильными, здоровыми и счастливыми! Спасибо всем, кто принял участие в этом замечательном дне!

15 апреля 2026 года педагоги нашего детского сады приняли участие в очередном заседании межрегиональной творческой группы «Знакомство, обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений» по теме «Современные практики в работе  ОО» на базе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Катайский профессионально-педагогический техникум». Цель творческой  группы – теоретическое и практическое осмысление тенденций внедрения ФОП ДО в современном образовательном пространстве детского сада, распространение современных практик педагогических работников. Трансляция инновационного педагогического опыта для нашего детского сада – это не просто демонстрация достижений, а важный инструмент профессионального роста педагогов и повышения качества образовательного процесса. 

В рамках работы творческой группы педагоги представили свой опыт работы по темам «Раскадровка произведений в работе с детьми с ОВЗ как эффективный метод в развитии речи», «Современные практики познавательного развития детей раннего и младшего дошкольного возраста», «СОРСИ как инструмент интеграции направлений обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста». Мастер-классы были проведены на высоком профессиональном уровне, цели и задачи достигнуты в полном объеме. Педагоги для коллег подготовили насыщенный, интересный теоретический и наглядный материал, мультимедиа, интерактивное оборудование, умело организовали развивающую предметно-пространственную среду. Интерес к деятельности у коллег и студентов сохранялся на протяжении всего выступления педагогов нашего детского сада, этому способствовали разнообразные методические приемы. Очень приятно было наблюдать, как все участиники творческой группы с удовольствием включались в игровой сюжет и ситуации созданные педагогами, и с особым старанием добивались необходимых результатов.

Услышать, а самое главное увидеть, как работают коллеги, является очень хорошим стимулом для дальнейшей плодотворной работы. Обменяться опытом, приобрести для себя новые знания, «в живую» проработать отдельные технологические элементы – все это имеет положительный результат и позволяет педагогам и студентам повышать свой профессиональный уровень.

Пасха – самый светлый и добрый праздник. Его с нетерпением ждут взрослые и дети. 12 апреля 2026 года ребята вместе с родителями в Краеведческом музее приняли участие в интерактивном мероприятии «Вместе Пасху мы встречаем». Экскурсовод, Светлана Антоновна, рассказала детям и взрослым об истории праздника Светлой Пасхи, познакомила с пасхальными традициями и играми, с понятиями «крашенки, «писанки», объяснила, чем они отличаются. С большим интересом поиграли в народные игры-эстафеты «Катание яиц», «Прятки», «Перенеси яйцо», «Крутилки» с деревянными яйцами, в которые играли люди на Руси в пасхальные дни. Приятным сюрпризом для ребят и взрослых стала творческая мастерская, где они изготовили пасхальный сувенир с сюрпризом. Все работы получились очень красивые и стали отличным подарком близким людям на праздник Светлой Пасхи. Мероприятие прошло в увлекательной и познавательной форме, вызвало у всех живой интерес и положительные эмоции.

На базе ФОК «Гагаринский» в Первоуральске с 10 по 11 апреля 2026 года состоялось важное профессиональное событие для педагогического сообщества Каменска-Уральского – выездная Школа молодого воспитателя «Кубики». Мероприятие, организованное Каменск-Уральской городской организацией Общероссийского Профсоюза образования, стало настоящим подарком для молодых специалистов в Год дошкольного образования в системе образования, объявленного Министерством просвещения Российской Федерации. Программа двухдневного интенсива была насыщенной и многогранной. Молодые воспитатели нашего детского сада познакомились с успешным опытом коллег и приняли активное участие в работе Школы молодого воспитателя.

Первый день начался с коммуникативного блока «Педагогический драйв». Задача была не просто познакомить участников, а научить их слышать, чувствовать и работать единой командой. Центральным событием стал Марафон педагогических идей, где воспитатели смогли представить и обсудить эффективные методики работы с детьми. 

Знаете, что происходит, когда молодые педагоги собираются вместе после насыщенного дня? Забудьте про тишину и отдых! Наш «Не тихий час» превратился в настоящий фестиваль талантов, энергии и отличного настроения. Забыв о роли строгих воспитателей, все на час превратились в самых активных и шумных детей: громко пели (иногда не совсем в ноты, но зато от души!), танцевали и просто наслаждались моментом. Это был лучший способ снять напряжение и зарядиться позитивом на все 100%.

Второй день по насыщенности не уступил первому. Особый интерес вызвали практико-ориентированные мастер-классы. В рамках модуля «Куб в пустыне» педагоги освоили техники быстрого восстановления и стресс-менеджмента.

Ярким аккордом программы стала техника боди перкуссии, основанная на использовании собственного тела как «музыкального инструмента». Если вы думаете, что музыка – это только ноты и инструменты, то мастер-класс показал обратное. Хлопки, щелчки пальцами, притопы – простые движения слились в сложную и захватывающую ритмическую композицию. Участникам пришлось слушать друг друга, подстраиваться под общий темп, чувствовать партнера. Это отличная тренировка внимания и командного взаимодействия, которую так легко перенести на работу с детьми.

Значительное внимание было уделено освоению цифровых компетенций. Участники погрузились в работу с образовательными решениями обучающего робота, который помогает в игровой форме знакомить детей с основами программирования. Это позволило наглядно показать, как внедрение IT-технологий органично вписывается в игровую деятельность дошкольников.

По итогам Школы участники выразили высокую степень удовлетворенности программой. Формат «Кубиков» получил положительные отзывы за логичное сочетание теории, живого общения и прикладных инструментов. Школа молодого воспитателя стала важной площадкой для генерации новых идей и вдохновения молодых специалистов на дальнейшие свершения в профессии.

В рамках Всемирного дня театра и Международного дня детской книги с 30 марта по 03 апреля 2026 в детском саду прошел устный журнал «Ожившие странички разных книг» с целью развития интереса к устному народному творчеству и художественной литературе, творческие и эстетические способности детей средствами театрального искусства и создавать единое образовательное пространство в детском саду. В Устном журнале принимали участие педагоги, дети раннего и дошкольного возраста (от 1 года до 8 лет) и их родители (законные представители). Каждая страница Устного журнала представляла собой инсценировки, игры-драматизации, костюмированные представления по мотивам фольклора Урала, литературных произведений уральских писателей или литературных произведений, описывающих быт и традиции народов, проживающих на территории Урала. Театр и книга для ребенка – это сказочный мир, где рождается чудо, сказка, волшебство. В течение недели педагоги проводили беседы «Как появилась книга?», «Книги – наши лучшие друзья!», «Волшебный мир театра», «Как вести себя в театре», «Театральные маски», дети рассматривали иллюстрации любимых книг, фотографии о театре, не обошли стороной и множество профессий, таких как писатель, поэт, гример, художник-декоратор, костюмер, бутафор. Дети были очень удивлены, поняв, сколько же людей трудится для того, чтобы состоялся спектакль. Ребята узнали об истории создания книг и театра, о том, какие виды театра существуют, как себя вести при его посещении и почему символом театра стала маска. И, конечно же, ребята узнали о том, что театр не обходится без книг. Сценарии пишутся в книгах, сценарии пишутся по сказкам, рассказам и стихам. Все сегодня инсценировали сказки по мотивам фольклора Урала, литературных произведений уральских писателей и попробовали себя в роли актеров. На страницах Устного журнала в едином хороводе собрались фольклор и художественные произведения уральских писателей, а играли роли – юные и талантливые артисты нашего детского сада. 

Самые юные артисты раннего возраста группы № 4 показали русскую народную потешку «Тень-тень-потетень», открывая одну из страниц журнала «Игрушки и смешки, шутки да потешки». 

Открывая страницу журнала «Поэтесса Нина Кондратковская и ее литературные произведения», юные артисты первой младшей группы №3 показали театрализованное представление по озорному стихотворению «Небылица», а артисты второй младшей группы № 10 пригласили на спектакль «Сколько дел у малышей».

Страницу журнала «Сказы народов коми-пермяков» представили артисты группы № 6, обыграв потешки «Конь», «Заюшка», «Я да ты».

Удивительную инсценировку по мотивам сказки «Огневушка-поскакушка» Павла Петровича Бажова показали артисты средней группы № 11, открывая страницу «Первый сказитель Урала – Павел Петрович Бажов».

Страницу журнала «Николай Петрович Шилов», уральский поэт и автор стихов для детей, артисты разновозрастной группы № 9 представили инсценировку стихотворения «Лето в банках». 

Артисты старшей группы № 12 показали историю про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост, открыв страницу журнала «Писатель Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк». 

Погрузившись в волшебный мир, где добро побеждает зло, а дружба и честность – главные ценности, артисты подготовительной к школе группы № 8 сыграли мини-спекталь по мотивам сказки «Голубая змейка», открыв страницу журнала «Первый сказитель Урала – Павел Петрович Бажов».  

Одна из страниц Устного журнала рассказала нам о писателе Юрии Георгиевиче Подкорытове – уральском детском писателе, которого называли «добрым сказочником» и «Дедом Куделькой». У Юрия Георгиевича Подкорытова есть сборник легенд о Южном Урале, который называется «Сказки из старинной шкатулки», легенду из этого сборника «Волшебный курай» сыграли артисты разновозрастной группы № 5. 

Мы очень были рады приглашенным гостям. Артисты из Детского сада № 106 показали милую и забавную сказку «Серебряная елка», чтобы не скучать в лесу зимней ночью, звери и птицы наряжали елку. Школьный театр «Барабан/Н» из Средней школы № 38 показали спектакль «Считаю до пяти», дети с большим интересом следили за происходящим на сцене, а после представления с радостью играли в увлекательные игры вместе с артистами. Ксения Александровна Андреева, библиотекарь, провела для детей интересные и веселые игры.

Выражаем благодарность нашим гостям за подаренные эмоции!

Устный журнал «Ожившие странички разных книг» стал  праздником творчества, чтения, театрального искусства и настоящим праздником для наших воспитанников и подарил им массу положительных эмоций. Мы благодарим педагогов и родителей воспитанников за активное участие и поддержку.

«Зажги синим» – социальная акция, которая проходит 02 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с данным заболеванием. По внешним данным такой ребенок мало чем отличается от остальных, и распознать неизлечимое расстройство психики у малышей до трех лет зачастую неспособны даже родители. Разница лишь в том, что такие дети испытывают трудности при установлении эмоционального контакта с внешним миром. Почему рождаются дети с аутизмом? Науке пока неизвестно. Но ясно одно: особенным людям особенно нужна любовь и забота. Синий цвет стал символом аутизма как цвет, символизирующий равновесие и поддержку. Самое главное обсудить, какую важную роль играет информирование о проблеме аутизма в формировании осознанности и понимания жизни людей с этим диагнозом в обществе. Аутизм – это не болезнь, это особенность развития, которая влияет на то, как человек воспринимает мир, общается и взаимодействует с окружающими. Люди с аутизмом обладают уникальными талантами и способностями, но часто сталкиваются с непониманием, предрассудками и трудностями в интеграции в общество. 02 апреля 2026 года в нашем детском саду прошла акция «Зажги синим», приуроченная к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма с целью привлечь внимание к проблемам людей с аутизмом и оказать им поддержку. Нам хотелось, чтобы ребята понимали, что это за день и почему он так важен. Педагоги объяснили ребятам, что есть особые дети, которых называют – «Дети дождя». Ребята посмотрели мультфильм «Мой братик с луны», «Цветик-семицветик», поговорили о том, что все люди разные, но все вместе. Большой отклик вызвал у ребят мультфильм «Аутизм может делать удивительные вещи». Беседовали о доброте, милосердии, о том, что такое забота, внимание, о том, что нужно уметь извиниться, если не прав, почему некоторые дети по-особенному реагируют на звуки, прикосновения или яркий свет. Мы как участники акции хотели показать, что нет чужих детей, нет чужого горя, а есть внутренняя сила, вера и надежда, что нужно научиться быть счастливым в любой ситуации!

«Я заблудился в аутизме и ищу выход» – это фильм «В Хогвартс я не попал. Первый в России сериала о людях с невербальным аутизмом. Это несколько пронзительных историй людей, которые испытывают такие же сильные чувства, что и все, но выражают их иначе, чем мы привыкли. (смотреть)

Детей пугает то, что кажется им непривычным. И некоторые, встречая сверстников с расстройством аутистического спектра (РАС), не знают, как правильно себя вести. Поэтому в День распространения информации о проблеме аутизма мы предлагаем советы, которые помогут объяснить ребёнку, как общаться с новым особенным другом. «Главное, что стоит донести до детей: дружба не требует, чтобы все были одинаковыми. Достаточно быть внимательным, терпеливым и искренним», – отмечает кандидат педагогических наук, доцент, заведующая лабораторией комплексных исследований и социокультурной адаптации изучения инклюзивного образования Института воспитания Жанна Антипова.

На сегодняшний день, наблюдая и диагностируя детей дошкольного возраста мы видим, что все больше и больше появляется детей с различными нарушениями в развитии. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т.е. наблюдается вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо переключаются с одного движения на другое. Причин может быть много. Это и экологические, биологические, социальные факторы, влияющие на состояние и развитие наших детей. Но еще одна немаловажная причина, это малоподвижный образ жизни наших детей. Современное поколение ведут малоподвижный образ жизни, сидят возле гаджетов, в телефонах, у компьютера. Да сейчас время цифровых технологий, и от этого никуда не деться, дети больше нас разбираются в технике и это здорово. Но мы идем с вами к тому, что современное поколение – с каждым годом становится физически, психически, соматически ослаблено. Ведь бегая и прыгая, а также, играя по правилам, развивается координация движений, ориентировка в пространстве, общая моторика, ловкость, гибкость, контроль над собой, переключаемость движений. Таким образом, недостаточность физической активности ведет наших детей к плохому снабжению головного мозга кислородом, несформированной координации движений, не развитой ориентировки в пространстве, не развитого чувства ритма, а также дисгармоничному развитию межполушарных связей. Есть один метод, который позволяет скорректировать вышеперечисленные состояния и благоприятно повлиять на мозговую деятельность – это нейропсихологические игры и упражнения. Благодаря им оптимизируются интеллектуальные процессы, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, повышается иммунная система, улучшается память, внимание, мышление. Улучшаются подкорковые структуры головного мозга. Что такое нейроигры? Как они работают в развитии и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста? 01 апреля 2026 года в детском саду учителя-логопеды провели мастер-класс по использованию нейроигр в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с целью познакомить педагогов с современными подходами к коррекции речевых нарушений у дошкольников с помощью нейроигр, показать их эффективность и практическую значимость в работе с детьми. Учителя-логопеды рассказали про нейроигры и упражнения, которые применяются для развития моторики, развития фонематического восприятия, запуска речи, а в последствии и для автоматизации поставленных звуков, навыков словообразования словоизменения, развития познавательных способностей, усвоения лексических тем, показали на практике, как и где можно использовать нейроигры, такие как «Веселые носки», «Нейротубусы», «Думай, хлопай, говори», презентовали баннер-коврик «Падежи». 40 минут пролетели плодотворно, педагоги смогли повысить свои компетенции в области нейропсихологии и обогатить педагогическую копилку нейроиграми для дальнейшего применения не только в работе с детьми, но и в собственной жизненной практике. Искренние эмоции, стремление педагогов исполнительно следовать инструкциям, желание взаимодействовать со своими коллегами – все это ярко проявилось в ходе мероприятия. Игра – это определенное искусство, нейроигра –тем более! А для этого требуется тренировка, старание, практика, ну и, конечно, отличное настроение, которое обеспечено после такого веселого занятия! 

27 марта 2026 года в центре образования «Аксиома» Каменска-Уральского состоялись VI Городские педагогические чтения – 2026 им. В.И. Армянинова «Образование будущего: личность, ценности, возможности» с целью создания единого профессионального пространства для осмысления перспектив развития образования, ориентированного на личность обучающегося, формирование ценностных ориентиров и расширение образовательных возможностей. Тема педагогических чтений в этом году объединила педагогов города для обсуждения актуальных вопросов воспитания и обучения. В рамках VI Городских педагогических чтений были организованы 6 секций:

Секция № 1 – Формирование индивидуальности самореализации обучающегося

Секция № 2 – Новые образовательные технологии: Цифровая среда и перспективы онлайн-обучения

Секция № 3 – Духовно-нравственное воспитание: Традиционные ценности и современное общество

Секция № 4 – Профильное образование: Индивидуальные траектории развития и карьерные ориентиры

Секция № 5 – Современный учитель: Профессиональное мастерство и творческая активность преподавателя

Секция № 6 – Образовательная среда как фактор успешной социализации ребенка

Педагоги нашего детского сада традиционно приняли активное участие в педагогических чтениях в роли спикеров, что подчеркивает высокий профессиональный авторитет детского сада. 

В рамках работы секции №3 «Духовно-нравственное воспитание: Традиционные ценности и современное общество» выступили воспитатели Ли Ольга Игоревна и Бармина Ксения Владимировна, представив коллегам свой опыт работы по теме «Интеллект-карта как инструмент духовно-нравственного воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи». Воспитатели Зырянова Ольга Сергеевна и Семенова Ирина Александровна, педагог-психолог Кабарухина Виктория Владимировна и музыкальный руководитель Клевцевич Надежда Владимировна, презентовали участникам педагогических чтений «Авторское дидактическое пособие «Детективное агентство «Расследования тайн Урала» как эффективное средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к традиционным ценностям». В практической части выступления педагоги предложили участникам найти улики (картинки/предмет), коми-пермяцкой культуры и поучаствовать в сенсорной игре «Найди улики», поиграли в народную подвижная игра «Вакуль» («Водяной»), что вызвало живой интерес у коллег. В рамках работы секций наши педагоги организовали выставки программно-методического материала, дидактических и демонстрационных пособий, картотек развивающих игр и упражнений, творческих работ, авторских разработок.

Педагогический коллектив детского сада всегда отличался высоким уровнем профессионализма, творческим подходом к делу и способностью вести профессиональный диалог с коллегами. Участие в педагогических чтениях — это возможность представить свой опыт, поделиться наработками и подтвердить тот высокий статус, который Детский сад № 10 заслужил многолетним трудом. Мы гордимся тем, что наши педагоги не только достойно представляют детский сад на городском уровне, но и вносят значимый вклад в развитие образования Каменска-Уральского.

Тема денег в современном обществе достаточно «эмоционально заряжена». Можно услышать много разных суждений, часто противоположных. По нашему мнению, взрослых людей, деньги – лишь средство платежа: они нужны для удовлетворения наших материальных и духовных потребностей. Человек думает не столько о деньгах, сколько о качестве своей жизни. На формирование отношения ребенка к деньгам сильное влияние оказывает воспитание в семье. Семья – это реальная экономика и по справедливому мнению известного ученого и педагога Е. А. Аркина, «В семье не учатся жить, а живут». В рамках реализации Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации, 26 марта 2026 года в детском саду прошла семейная игротека для родителей (законных представителей) воспитанников «Как познакомить детей с деньгами и семейным бюджетом?» с целью повышения уровня педагогической компетентности родителей (законных представителей) и оказание практической помощи в вопросе формирования первоначальных представлений о финансовой грамотности. В игре приняли участие 3 команды родителей: «Банкнотики», «Семейная копилка», «Золотая карта». Команды выполняли игровые задания, такие как «Анаграммы», «Ситуации-рассуждения», поучаствовали в интерактивной викторине и игре «Лучший пользователь карты», «Моя первая покупка», просмотрели виртуальную экскурсию в банк, поиграли в подвижные игры «Игра с цифрами», «Кто быстрее». Большой интерес игроки проявили, играя в игру «Торговый центр «Вершина». Выполняя задание «Вопрос на засыпку», команды отвечали на вопрос: «Почему родителям нужно вовремя объяснять ребенку, что такое деньги и как их нужно зарабатывать и экономить?». После выполнения всех игровых заданий участники обсудили результаты и обменялись впечатлениями. Мероприятие позволило родителям в игровой форме познакомиться с основами финансовой грамотности. Участники активно взаимодействовали, учились планировать бюджет и принимать разумные финансовые решения. Родители проявили большой интерес к теме и отметили, что полученные знания будут полезны не только в игровой деятельности, но и в повседневной жизни. Мы благодарим всех участников и надеемся, что подобные мероприятия станут доброй традицией нашего детского сада.

Ежегодно в нашей стране отмечают День православной книги, праздник посвящен прежде всего церковной литературе. 21 марта 2026 года дети старшего возраста и их родители посетили Муниципальное автономное учреждение культуры «Каменск-Уральский краеведческий музей им. И.Я. Стяжкина». Экскурсия «В начале было слово» была посвященна Дню православной книги. Детям рассказали как в старину дети учились в школе, показали старинные книги по которым учили читать, что писали пером и чернилами, познакомили с алфавитом и буквами того времени, узнали почему раньше не хотели, чтобы мальчики ходили в школу, а также показали розги и рассказали для чего они и как их использовали. Дети с удовольствием слушали рассказ экскурсовода, с любопытством рассматривали экспонаты. Сотрудники музея придумали веселую конкурсную программу, где ребята вместе с Филиппком, поиграли в настольные игры, поучаствовали в викторинах и конкурсе «Собрать портфель в школу». На ребят и взрослых экскурсия произвела огромное впечатление.