|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 10 комбинированного вида»
|
|
|---|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 10 комбинированного вида»
С 16 ноября по 22 ноября 2026 года проходит Неделя борьбы с антимикробной резистентностью (в честь Всемирной недели повышения осведомленности о проблеме устойчивости к противомикробным препаратам). Антибиотики – рецептурные препараты, «назначать» их самим себе при вирусах бессмысленно и опасно для здоровья. Острые респираторные вирусные инфекции вызываются вирусами. А антибиотики – антимикробные препараты, созданные для борьбы с бактериями. Несмотря на то, что применение антибиотиков при целом ряде заболеваний, связанных с инфекцией, несет безусловную пользу как для отдельного человека, так и для человечества в целом, их использование должно быть обоснованным и рациональным. Основная опасность неконтролируемого применения антибиотиков в популяции – это формирование антибиотикорезистентности микроорганизмов (вирусов, бактерий, грибов), которая приводит к неэффективности лечения вызванных ими заболеваний, развитию осложнений, сокращению продолжительности жизни. Другие последствия неконтролируемого применения антибиотиков на популяционном уровне – это рост числа заболеваний, ассоциированных с их применением (связанных с дисбиозами, патологией желудочно кишечного тракта, аллергическими заболеваниями и др.). Если рассматривать пациентов, то группами риска в отношении вероятности наличия возбудителя, резистентного к антибиотикам, являются пациенты часто или на длительный период госпитализирующиеся в стационары, пациенты, которым помощь оказывается в отделениях интенсивной терапии и реанимации, а также пациенты, бесконтрольно применяющие антибиотики в амбулаторных условиях, в том числе по назначению врача. Исследования демонстрируют меньшую вероятность наличия резистентных к антибиотикам микроорганизмов у вакцинированных.
14 ноября 2026 года прошел городской конкурс-выставка по легоконструированию «Легознайки». Организатором конкурса-выставки по легоконструированию «Легознайки» является муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования». Целью конкурса является популяризация технического конструирования как одного из методов развития дошкольников, создание единого пространства для общения педагогов дошкольных образовательных учреждений и детей дошкольного возраста. Команда Детского сада № 10 самостоятельно в течение 30 минут собрала одну модель из ЛЕГО конструктора на тему «Подводный мир». Никаких эскизов, никаких черновиков – только чистый полет фантазии и слаженная командная работа ребят. Дети, глаза которых горели азартом, с невероятной скоростью передавали друг другу детали конструктора. Конкурс «Легознайки» стал для всех настоящим открытием. Он еще раз доказал: конструирование – это не просто игра. Это школа терпения, площадка для смелых идей и место, где рождается настоящая, крепкая дружба. И эта маленькая победа, несомненно, зажгла в юных инженерах ту самую искру, которая однажды приведет их к великим открытиям.
Команда Детского сада № 10 с поставленной задачей справилась на отлично и была награждена Дипломом за III место!
МОЛОДЦЫ! ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
|
14
ноября
2026
|
12 ноября 2026 года коллектив детского сада принял участие во Всероссийском фестивале мастер-классов детского творчества «Город Мастеров: бери и делай!», организованном региональным кампусом Университета детства в Новосибирской области «С.О.К. – сообщество, образование, команда» и Фондом «Университет детства». Для детского сада участие в мероприятиях такого рода был впервые. Мы очень переживали о том, как пройдет Фестиваль на базе детского сада, все ли получиться у его главных участников (мастеров), сможем ли достичь поставленных перед нами задач. И вот что у нас получилось! Координаторами Фестиваля в детском саду выступили старший воспитатель Лобова Яна Станиславовна и музыкальный руководитель Клевцевич Надежда Владимировна. В качестве мастеров выступили дети старшего дошкольного возраста, наставников – педагоги групп старшего дошкольного возраста. На площадке Фестиваля было представлено 11 детских мастер-классов в 7 номинациях.
В номинации «Будущий дизайнер» было представлено 3 мастер-класса:
- Чудо – фоторамка. Мастер – Русаков Артем, воспитанник подготовительной к школе группы № 5. Наставники – А. В. Зеленкова, О. М. Агафонова.
- Браслет дружбы. Мастер – Беликова Марианна, воспитанница старшей группы № 11. Наставники – З. И. Ахмедова, Н. С. Голубцова.
- Браслет Золушки. Мастер – Микаилова Милана, воспитанница подготовительной к школе группы № 12. Наставники – Н. Ф. Огнева, Е. В. Большевых.
В номинации «Конструкторское бюро» было проведено 3 мастер-класса:
- Зайка (поделка из картонной втулки). Мастер – Сыропятов Лев, воспитанник старшей группы № 11. Наставники – З. И. Ахмедова, Н. С. Голубцова.
- Новогодний колокольчик (поделка из бумажного стаканчика и сенильной проволоки). Мастер – Шарапов Федор, воспитанник подготовительной к школе группы № 12. Наставники - Н. Ф. Огнева, Е. В. Большевых.
- Веселая игрушка (дыхательный тренажер из цветной бумаги и коктейльной трубочки). Мастер – Михайлов Арсений, воспитанник разновозрастной группы № 7. Наставник – А. В. Анчугова.
В номинации «Нескучная лаборатория» был проведен 1 мастер-класс – Звук живет в любом предмете. Мастер – Белканов Денис, воспитанник подготовительной к школе группы № 5. Наставники – П. В. Филистеева, О. М. Агафонова.
В номинации «Инженеры будущего» был представлен 1 мастер-класс – Приключения робота. Мастер-класс проведен воспитанницей подготовительной к школе группы № 5 Старостиной Аминой. Наставники – С. М. Шонохова, О. М. Агафонова.
В номинации «Сделай мир ярче» был проведен 1 мастер-класс – рисование картонной втулкой «Осенние листья». Мастер-класс провела воспитанница старшей группы № 11 Бирючева Ольга. Наставники – З. И. Ахмедова, Н. С. Голубцова.
В номинации «Кулинарные шедевры» воспитанником разновозрастной группы № 7 Сосиным Дмитрием был проведен мастер-класс по созданию сэндвича из печенья. Наставником выступила К. В. Бармина.
Также на площадке в номинации «Другое» (назвали ее «Музыкальная мастерская») воспитанницей подготовительной к школе группы № 5 Пономаревой Софией был проведен мастер-класс «Танец с колокольчиками». Наставник – П. В. Филистеева, С. М. Шонохова.
Прошедшее событие стало масштабным, знаменательным, показательным и интересным для всех участников образовательных отношений, которое вызвало у них и восторг, и удивление одновременно. Восторгу детей не было предела, педагогов удивило то, насколько Фестиваль нашел отклик у детей. Некоторые участники Фестиваля предложили проводить его каждую неделю по пятницам!
Поэтому решение коллектива Детского сада – ФЕСТИВАЛЮ БЫТЬ!!!
Спасибо организаторам за такое захватывающее событие!
#ГородМастеров #кампуссок #Университетдетства
|
12
ноября
2026
|
В современном детском саду педагогу все чаще приходится сталкиваться с детьми, которым трудно удерживать статичную позу, концентрировать внимание и быстро утомляются на занятиях по постановке звуков. Традиционные артикуляционные упражнения за столом не всегда дают желаемый темп автоматизации. Ответом на этот запрос стал обучающий практикум для воспитателей «Логопедический фитнес». 12 ноября 2026 года в детском саду прошел практикум для педагогов «Логопедический фитнес» с целью научить педагогов детского сада включать простые элементы логофитнеса в занятия, сочетать движение, дыхание и речь так, чтобы это ускоряло автоматизацию звуков и улучшало внимание и саморегуляцию у детей. В начале встречи педагоги совместно сформулировали определение логофитнеса. Это не просто зарядка под стихи, а система нейропсихологических упражнений, где ритмичные или статичные движения тела запускают работу речевых центров мозга. Участники практикума отметили, что регулярное включение таких элементов ускоряет автоматизацию звуков в 1,5 – 2 раза, а также заметно улучшает общую саморегуляцию: дети становятся более собранными, реже отвлекаются и лучше считывают инструкции. Педагоги разделились на группы и под руководством Ведущих показали базовые упражнения, которые можно адаптировать под любую лексическую тему, такие как упражнения «Шаги по дорожке – дуем на листочек», «Стою на балансире – называю слог и слово», «Перекрестные шаги и скороговорка», «Логоигры с фитболом». Кульминацией практикума стала работа в командах. Педагогам предстояло не просто повторить упражнения, а собрать из них логически выстроенный мини-комплекс, объединив конкретную лексическую тему и группу звуков. Педагоги пришли к выводу, что логофитнес не требует специального оборудования (балансиром может служить обычная доска, а фитболом – большой мяч из спортзала) и не отнимает время, а, наоборот, делает усвоение материала более быстрым и качественным.
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
