МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

29 января 2026 года на базе ЦПМСС Каменск-Уральского прошло городское методическое объединение учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья по направлению «Эффективные методы, технологии и программы по автоматизации звуков в речи ребенка». Шонохова Светлана Михайловна, воспитатель Детского сада № 10, представила свой опыт работы по теме «Использование трафаретов в процессе подготовки детей с ТНР к обучению грамоте». Во вступительной части педагог рассказала, что обучение грамоте дошкольников является важным этапом подготовки ребенка к успешной учебе и социальной адаптации в современном обществе. Изучив множество образовательных методик, средств, подходов, остановилась на использовании трафаретов. Трафареты – наглядное и тактильное средство, которое помогает детям с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)  осваивать графические образы букв, развивать мелкую моторику, координацию движений, зрительно-пространственное восприятие. Они снижают тревожность, связанную с письмом, и повышают мотивацию к обучению. Трафареты помогают детям c ТНР научиться видеть границы предмета, не выходя за линии, что важно для формирования навыка письма и используются для отработки звуков, развития звукового анализа и синтеза, словоизменения, словообразования. Светлана Михайловна презентовала трафареты «Обведение рисунков-трафаретов» для развития координации движений и подготовки руки к письму, «Штриховка трафаретных рисунков» для улучшения мелкой моторики и внимания, «Заполнение трафарета буквами», «Разрезные трафареты» для развития зрительного восприятия, пространственного мышления и умения анализировать графический образ, «Трафареты с буквами» для закрепления графического образа. Мастер-класс прошел содержательно и показал высокий интерес к предложенной теме.

Малые формы фольклора – это первые художественные произведения, которые слышит ребенок, и которые развивают его. Использование малых фольклорных форм позволяет детям быстрее овладеть речью, развить речевой слух ребенка и обогатить словарный запас. С 13 января по 30 января 2026 года прошел городской заочный конкурс юных чтецов «Ладушки», среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений города. В конкурсе участвовало 38 детских садов, а это 94 участника в возрасте 3 – 4 лет. Конкурс проводился в целях приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры на основе активного использования форм устного народного творчества. Все маленькие участники справились с волнением и прекрасно прочитали и потешки, и считалки, и прибаутки, и небылицы. Каждый ребенок выступил достойно. Жюри было очень трудно оценивать их трогательные выступления, но они справились с этой задачей. Но конкурс есть конкурс! Были победители и не было проигравших. Все дети выступили достойно, произведения соответствовали тематике и возрасту детей. В каждом ребенке была видна особая индивидуальность. Все участники конкурса были награждены дипломами I, II и III степени. Спасибо всем, педагогам и родителям, которые готовили с детьми выступления, подбирали атрибуты и костюмы. Хочется поблагодарить всех ДЕТЕЙ участников конкурса и пожелать успехов в их начинаниях и удачи.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ, ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА № 10!

II МЕСТО – Шонохов Дмитрий, Цывилько Варвара, Козлов Андрей

III МЕСТО – Мусатова Полина

28 января 2026 года в детском саду прошел практикум «Игры с дошкольниками для коррекции слоговой структуры слова», который провели для педагогов учителя-логопеды. В рамках практикума были освещены вопросы как теоретического, так и практического характера. Учителя-логопеды продемонстрировали, используемые в работе, игры и упражнения «Цепочка слов на переключаемость», планшет «Логико-малыш», развивающие пазлы-половинки «Учимся читать» из серии игр «Умные игры» и игру «Слоги» из серии игр «Учись, играя», дидактическую игру «Деление слов на слоги», «Слоговые лабиринты». Участники обратили особое внимание на дидактическую игру «Учимся читать», разработанную на основе методики учителя-логопеда Марии Александровны Жуковой и картотеку игр И. Л. Лебедевой. Представленный опыт имеют большую методическую значимость и практическую направленность для каждого педагога, поскольку новые знания позволяют значительно повысить качество работы педагогов. Педагоги отметили информационную насыщенность и актуальность мероприятия.