|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 10 комбинированного вида»
|
|
|---|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 10 комбинированного вида»
|
25
сентября
2026
|
25 сентября 2026 года в детском саду произошло настоящее волшебство – роли поменялись местами, прошел день самоуправления «День Самостоятельных Дошколят» с целью расширить представления детей о детском саде как общественном учреждении, повысить уровень компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста, привлечь родителей (законных представителей) к деятельности детского сада, повысить статус и продолжать создавать положительный имидж детского сада. День самоуправления проводился в соответствии с Календарным планом воспитательной работы детского сада на 2026 – 2027 учебный год и в рамках мероприятий, посвященных Дню воспитателя и всех дошкольных работников. Участниками Дня самоуправления выступили администрация детского сада, педагоги, дети в возрасте от 2 до 8 лет, в т. ч. дети с ограниченными возможностями здоровья, родители (законные представители) воспитанников. Но этому яркому празднику предшествовала серьезная и очень интересная работа.
На подготовительном этапе «Время больших планов» педагоги, дети и их родители приняли единое решение об участии в мероприятии. Наша дружная команда детского сада готова к экспериментам! Прошел самый волнующий момент подготовки – распределение ролей. Кто сегодня будет строгим, но справедливым заведующим? А кто станет веселым воспитателем или музыкальным руководителем? Взрослые и дети выбирали тех, кому доверят вести занятия. Команды придумали тематику образовательной деятельности, выбрали удобное время и формат встреч, продумали отличительные атрибуты: яркие платки, нарядные банты и забавные головные уборы стали визитной карточкой юных наставников. Мудрые педагоги организовали серию добрых практик в рамках проекта «Добрые игры» под общей темой «Мой любимый детский сад». Это была не просто игра, а настоящая школа ответственности. Ребята вместе с мамами и папами учились заботиться о пространстве вокруг себя и друг о друге. Для родителей воспитанников прошли консультации по организации образовательной деятельности с детьми, а также инструктажи по охране жизни и здоровья воспитанников и правилам пожарной безопасности. Безопасность детей – наш главный приоритет даже в такой необычный день!
Основной этап «Утро перемен». Утро 25 сентября выдалось особенно торжественным. Дети собрались в музыкальном зале на общий сбор. В глазах ребят читался восторг, а у их родителей-помощников – легкий трепет перед предстоящей миссией. Будущие педагоги проверяли оборудование, расставляли стульчики, украшали группы и прогулочные участки. Все должно быть идеально! Наши дошколята проводили утреннюю гимнастику, считали цифры, лепили из пластилина сказочных героев, разгадывали загадки и играли. Родители-педагоги старались ничуть не меньше: они строго следили за дисциплиной, внимательно слушали ответы своих подопечных и открывали для себя удивительный детский мир. А воспитанники смотрели на своих новых учителей с невероятным уважением и гордостью.
Заключительный этап «Заслуженная награда». Двери музыкального зала снова открылись, но теперь уже для подведения итогов. Шумный, веселый и познавательный день подошел к концу. На торжественной линейке закрытия самые юные участники получили именные Сертификаты настоящих педагогов-дошкольников. Родителям, которые на несколько часов примерили на себя роль воспитателей, были вручены Благодарственные письма за смелость, творческий подход и активное участие в жизни детского сада.
Этот день подарил нам всем бесценный опыт: детям – чувство ответственности и уверенности в своих силах, родителям – понимание ежедневного труда воспитателя, а педагогам – возможность увидеть своих воспитанников с новой, удивительно взрослой стороны. Огромное спасибо каждой семье, которая откликнулась и сделала день самоуправления «День Самостоятельных Дошколят» таким живым и теплым! С нетерпением будем ждать следующего года, чтобы вновь передать ключи от детского сада в надежные детские руки.
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
|
24
сентября
2026
|
Забота о себе – это не эгоизм, а профессиональная необходимость. Эмоциональная экология – это совокупность условий, которые делают среду предсказуемой и безопасной: ритуалы, визуальные подсказки, понятные правила, места для восстановления. Например, «уголок тишины» снижает общий уровень сенсорной нагрузки в группе, ритуалы начала дня дают детям ориентир «что сейчас происходит», карточки эмоций учат называть чувства и выбирать способы саморегуляции. Такая среда уменьшает количество стрессовых ситуаций и снижает нагрузку на педагога: часть регуляции берет на себя пространство и привычные ритуалы. Практический смысл: создание «экологичной» среды – это способ распределить эмоциональную нагрузку и сделать поддержку системной, а не ситуативной. 24 сентября 2026 года в детском саду прошел практико-ориентированный мастер-класс для педагогов «Эмоциональная экология в детском саду: забота о себе ради детей». Встреча стала безопасным пространством, где педагоги смогли поговорить о самом главном – собственном эмоциональном состоянии. Современный детский сад требует от педагога колоссальной отдачи, но невозможно наполнить теплом каждого ребенка, если твой собственный внутренний ресурс на нуле. Участники встречи наглядно увидели, как профессиональное напряжение отражается на микроклимате группы, и освоили конкретные инструменты самоподдержки. Практическая часть мастер-класса включала упражнения и задания: «Проходим педагогический контроль», «Диагноз: педагог детского сада», «Педагогическая чрезвычайная ситуация», «Экстренная психологическая помощь педагогу», отвечали на важный вопрос «Почему мы считаем, что пять минут на себя нужно заслужить?», писали «Письмо себе». Главный вывод мастер-класса прост и важен: эмоциональная устойчивость педагога – это самый надежный фундамент безопасности и психологического комфорта наших воспитанников и только восстановив свои силы, мы способны подарить детям то самое спокойное, радостное и безопасное детство, которого они заслуживают.
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
23 сентября 2026 года в детском саду прошла плановая тренировочная эвакуация в случае пожара с целью формирования у воспитанников и сотрудников навыков безопасного поведения и практической отработки действий в случае возникновения пожара. В гости к дошколятам пришел Артемий Николаевич Бузагин, инструктор Всероссийского добровольного пожарного общества. Он внимательно наблюдал за ходом учений со стороны, оценивая скорость реакции сотрудников и собранность ребят. После того как все участники сбора были пересчитаны и признаны в безопасности на площадке, Артемий Николаевич провел для ребят увлекательную познавательную беседу. В доступной игровой форме он рассказал ребятам о том, почему огонь может превратиться из друга во врага, какие существуют главные причины возгораний, например, неисправная проводка или оставленные без присмотра электроприборы, и чем они опасны. Особое внимание инспектор уделил правилам вызова спасателей. Каждый ребенок теперь знает алгоритм «вижу дым – сразу зови взрослого», точный номер телефона 101 или единый номер службы спасения 112, а также то, какую важную информацию необходимо сообщить диспетчеру: свой адрес, имя и фамилию, узнали, как правильно вести себя, если нет возможности выйти из горящего помещения. Артемий Николаевич продемонстрировал тушение условного очага возгорания, объяснил устройство современного огнетушителя и под контролем ответственных лиц произвел его практический запуск, показав, как сбивать пламя направленной струей. Воспитанники смогли вблизи рассмотреть специальное оборудование и задавали интересующие вопросы. Для детей подготовительной к школе группы Артемий Николаевич Бузагин подготовил и провел спортивно-игровую эстафету «Юные спасатели», где дети продемонстрировали слаженность действий: преодолевали «задымленный коридор» (бег в наклон), надевали учебную каску, передавали ведра с «водой» в колоннах, оказывали первую помощь условному пострадавшему, правильно реагировать на смену звуковых сигналов, не разбегаясь от воспитателя, выстраиваться парами и организованно пересекать финишную черту всей группой. После завершения тренровочной эвакуации все ребята были похвалены инструктором за смелость и внимательность. Теперь каждый ребенок знает: пожарная тревога – это не повод для страха, а сигнал к четким и правильным действиям. Тренировка прошла успешно!
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
|
24
сентября
2026
|
Прокуратура г. Каменска-Уральского разъясняет Фишинг как вид интернет-мошенничества
Фишинг является одним из самых распространённых способов интернет-мошенничества.
Как это работает?
Злоумышленники создают поддельные сайты, письма или сообщения, похожие на официальные: от банка, государственного учреждения или известной компании. В них содержится просьба перейти по ссылке, ввести личные данные или подтвердить операцию. Как правило, ссылку присылают по электронной почте, SMS либо в мессенджере. Затем введенные данные попадают к злоумышленникам, которые в последующем используют их для кражи денег или взлома Ваших аккаунтов.
Как можно распознать фишинг:
- Неверный адрес сайта (например, замена латинской буквы на похожую кириллическую или добавление лишних символов).
- Отсутствие значка безопасного соединения (замочка) в адресной строке.
- Ошибки в тексте, устаревший дизайн.
- Просьба срочно совершить какие-либо действия под угрозой потери средств («подтвердить операцию», «заблокировать аккаунт»).
Кроме того, существуют следующие часто встречающиеся разновидности фишинга:
- Вишинг – это фишинг по телефону или в мессенджерах. Злоумышленник звонит Вам, представляясь сотрудником банка или государственного органа.
- Смишинг – аналогичная атака через SMS.
- Клон-фишинг – мошенники копируют реальное письмо от Вашего знакомого, заменяя в нём ссылку или вложение.