МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УВАЖАЕМЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ САЙТА!

Весна – прекрасное время года, полное радости и новых открытий. Однако именно весной, когда лед становится тонким и хрупким, возникает особая опасность для жизни и здоровья людей. Важно помнить, что даже небольшой участок льда может стать причиной трагедии. Разберемся, как правильно вести себя на весеннем льду и обезопасить себя и своих близких. Помните, что ваша жизнь и здоровье зависят от ваших решений и поступков!

ПОЧЕМУ ЛЕД ОПАСЕН ВЕСНОЙ?

Быстрое таяние: весной температура воздуха повышается, солнце греет сильнее, и лед начинает таять быстрее, чем зимой. Это делает его мене прочным и опасным для прогулок.

Скрытые трещины: под слоем снега часто скрываются трещины и полыньи, которые сложно заметить издалека. Попадание в такую ловушку может привести к серьезным последствиям.

Нестабильность толщины: толщина льда неравномерна, и в некоторых местах он может быть значительно тоньше, чем кажется.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ОКАЗАЛИСЬ НА ТОНКОМ ЛЬДУ

1.Двигайтесь медленно и осторожно. Старайтесь распределить вес тела равномерно, широко расставив руки и ноги.

2.Идите скользящим шагом. Не отрывайте ноги от поверхности льда, чтобы уменьшить давление на него.

3.Обходите подозрительные участки. Если видите трещины, темные пятна или выступающую воду, обойдите этот участок стороной.

4.Используйте палку или шест. Проверьте толщину льда впереди себя, постукивая по нему палкой. Если лед трескается или прогибается, немедленно вернитесь назад.

ДЕЙСТВИЯ ПРИ ПОПАДАНИИ В ПОЛЫНЬЮ

1.Не паникуйте. Сохраняйте спокойствие и трезвый ум. Паника только усугубит ситуацию.

2.Широко раскиньте руки. Постарайтесь зацепиться руками за края полыньи и удержаться на поверхности воды.

3.Выбирайтесь на лед спиной вперёд. Аккуратно подтянитесь на руках и постарайтесь лечь грудью на край льда.

4.Откатитесь от полыньи. Отползите подальше от опасного участка на крепкий лед.

5.Немедленно обратитесь за медицинской помощью. Переохлаждение может иметь серьезные последствия для здоровья.⁣

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШЕМУ

1.Быстро вытащите пострадавшего из воды, используйте любые подручные средства: доску, лестницу, веревку, шарф.

2.Укутайте пострадавшего теплой одеждой. Дайте ему теплое питье (не алкоголь!). Горячий чай или кофе помогут согреться изнутри.

3.Немедленно вызовите скорую помощь. Даже если пострадавший чувствует себя нормально, переохлаждение может появиться позже.

БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ!

Уважаемые родители (законные представители)!

Госавтоинспекция Свердловской области констатирует: с началом теплого периода в регионе количество ДТП с участием детей резко увеличивается. Дети больше времени проводят на улице, передвигаются пешком, катаются на велосипедах и самокатах. Именно в апреле – сентябре происходит пик детского дорожно-транспортного травматизма, причем значительная часть наездов на пешеходов происходит по вине самих детей и взрослых, которые перебегают дорогу в неположенном месте, экономят минуты, не убеждаются в безопасности, отвлекаются на телефон и наушники. Просим вас отнестись к данному листу максимально серьезно. Инструктаж обязателен для каждого, кто садится за руль, переходит дорогу или отпускает ребенка одного.

УВАЖАЕМЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ САЙТА!

Предлагаем ознакомиться с видеоматериалами профилактического характера, направленными на противодействие вовлечению граждан в противоправную деятельность, в том числе террористического характера: «ОДНА ДОРОГА», «ОНЛАЙН ЛОВУШКА» (смотреть)

В социальных сетях и мессенджерах провокаторы склоняют россиян к терроризму и другим серьезным преступлениям. В гpyппe риска – подростки и молодежь.

Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к гpyппe. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительных органам и уйти от ответственности.

Большинство вербовщиков – тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Для вербовщиков не существует «грязных» методов – сгодится все, что может способствовать их делу. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа. Главным инструментом вербовки в террористские организации в современное время стали социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодежь. Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных. Соцсети позволяют провокаторам свободно собирать интересующие их данные и еще на этапе планирования «вербовки» анализировать личные страницы потенциальных жертв, выбирая тех людей, которые демонстрируют активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, и в то же время не имеют четких личностных позиций.

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО!

1.Заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети «Интернет», в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации.

2.Научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям.

3.Спрашивать или аккуратно проверять с кем ведет переписку ребенок в личных сообщениям.

4.Обращать внимание на поведение и новые интересы ребенка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе.

5.Обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в сети «Интернет», так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия.

6.Создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне сети «Интернет» (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком.

7.Поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.