МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

В марте 2026 года в нашем детском саду в рамках федеральной информационной противопожарной кампании «Останови огонь!» (стартовала 15 марта 2026 года) с целью формирования у детей навыков безопасного поведения, профилактики пожаров, педагогами были проведены профилактические мероприятия. 

Педагоги провели познавательно-игровое занятие «Отважные пожарные», тематическую беседу «Берегите лес от пожара!», во время которых ребятам напомнили об опасности игр с огнем, которые могут привести к возникновению пожара, о порядке действий в случае возникновения возгорания, почему нельзя играть со спичками, как правильно вызвать пожарных и что делать, если вдруг случился пожар, а чтобы знания не остались только в теории, для ребят были организованны тренировочные учения! Ребята рассматривали иллюстрации, обсуждали с педагогами различные проблемные ситуации, охотно делились своими знаниями о безопасном обращении с огнем, играли в сюжетно-ролевые и настольные игры по пожарной безопасности «Если случился пожар», «Мы – пожарные». Во время минуток безопасности обсуждали с детьми темы, такие как не превратить огонь в опасного врага, как важно соблюдать правила пожарной безопасности дома и в лесу. Дети, вместе с педагогами погрузились в мир правил безопасности через увлекательные занятия.

Безопасность – это дело всей семьи! Уважаемые, взрослые! Напишите на листке бумаги все необходимые телефоны экстренной помощи, и вывесите на самом видном месте телефон 101 и 112. Убедитесь, что ребенок знает свой адрес, и в случае беды, сможет вызвать спасателей.

Сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых. Большинство несчастных случаев с детьми можно предотвратить, если взрослые по-настоящему будут заботиться о детской безопасности.

«Зажги синим» – социальная акция, которая проходит 02 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с данным заболеванием. По внешним данным такой ребенок мало чем отличается от остальных, и распознать неизлечимое расстройство психики у малышей до трех лет зачастую неспособны даже родители. Разница лишь в том, что такие дети испытывают трудности при установлении эмоционального контакта с внешним миром. Почему рождаются дети с аутизмом? Науке пока неизвестно. Но ясно одно: особенным людям особенно нужна любовь и забота. Синий цвет стал символом аутизма как цвет, символизирующий равновесие и поддержку. Самое главное обсудить, какую важную роль играет информирование о проблеме аутизма в формировании осознанности и понимания жизни людей с этим диагнозом в обществе. Аутизм – это не болезнь, это особенность развития, которая влияет на то, как человек воспринимает мир, общается и взаимодействует с окружающими. Люди с аутизмом обладают уникальными талантами и способностями, но часто сталкиваются с непониманием, предрассудками и трудностями в интеграции в общество. 02 апреля 2026 года в нашем детском саду прошла акция «Зажги синим», приуроченная к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма с целью привлечь внимание к проблемам людей с аутизмом и оказать им поддержку. Нам хотелось, чтобы ребята понимали, что это за день и почему он так важен. Педагоги объяснили ребятам, что есть особые дети, которых называют – «Дети дождя». Ребята посмотрели мультфильм «Мой братик с луны», «Цветик-семицветик», поговорили о том, что все люди разные, но все вместе. Большой отклик вызвал у ребят мультфильм «Аутизм может делать удивительные вещи». Беседовали о доброте, милосердии, о том, что такое забота, внимание, о том, что нужно уметь извиниться, если не прав, почему некоторые дети по-особенному реагируют на звуки, прикосновения или яркий свет. Мы как участники акции хотели показать, что нет чужих детей, нет чужого горя, а есть внутренняя сила, вера и надежда, что нужно научиться быть счастливым в любой ситуации!

«Я заблудился в аутизме и ищу выход» – это фильм «В Хогвартс я не попал. Первый в России сериала о людях с невербальным аутизмом. Это несколько пронзительных историй людей, которые испытывают такие же сильные чувства, что и все, но выражают их иначе, чем мы привыкли. (смотреть)

Детей пугает то, что кажется им непривычным. И некоторые, встречая сверстников с расстройством аутистического спектра (РАС), не знают, как правильно себя вести. Поэтому в День распространения информации о проблеме аутизма мы предлагаем советы, которые помогут объяснить ребёнку, как общаться с новым особенным другом. «Главное, что стоит донести до детей: дружба не требует, чтобы все были одинаковыми. Достаточно быть внимательным, терпеливым и искренним», – отмечает кандидат педагогических наук, доцент, заведующая лабораторией комплексных исследований и социокультурной адаптации изучения инклюзивного образования Института воспитания Жанна Антипова.

На сегодняшний день, наблюдая и диагностируя детей дошкольного возраста мы видим, что все больше и больше появляется детей с различными нарушениями в развитии. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т.е. наблюдается вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо переключаются с одного движения на другое. Причин может быть много. Это и экологические, биологические, социальные факторы, влияющие на состояние и развитие наших детей. Но еще одна немаловажная причина, это малоподвижный образ жизни наших детей. Современное поколение ведут малоподвижный образ жизни, сидят возле гаджетов, в телефонах, у компьютера. Да сейчас время цифровых технологий, и от этого никуда не деться, дети больше нас разбираются в технике и это здорово. Но мы идем с вами к тому, что современное поколение – с каждым годом становится физически, психически, соматически ослаблено. Ведь бегая и прыгая, а также, играя по правилам, развивается координация движений, ориентировка в пространстве, общая моторика, ловкость, гибкость, контроль над собой, переключаемость движений. Таким образом, недостаточность физической активности ведет наших детей к плохому снабжению головного мозга кислородом, несформированной координации движений, не развитой ориентировки в пространстве, не развитого чувства ритма, а также дисгармоничному развитию межполушарных связей. Есть один метод, который позволяет скорректировать вышеперечисленные состояния и благоприятно повлиять на мозговую деятельность – это нейропсихологические игры и упражнения. Благодаря им оптимизируются интеллектуальные процессы, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, повышается иммунная система, улучшается память, внимание, мышление. Улучшаются подкорковые структуры головного мозга. Что такое нейроигры? Как они работают в развитии и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста? 01 апреля 2026 года в детском саду учителя-логопеды провели мастер-класс по использованию нейроигр в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с целью познакомить педагогов с современными подходами к коррекции речевых нарушений у дошкольников с помощью нейроигр, показать их эффективность и практическую значимость в работе с детьми. Учителя-логопеды рассказали про нейроигры и упражнения, которые применяются для развития моторики, развития фонематического восприятия, запуска речи, а в последствии и для автоматизации поставленных звуков, навыков словообразования словоизменения, развития познавательных способностей, усвоения лексических тем, показали на практике, как и где можно использовать нейроигры, такие как «Веселые носки», «Нейротубусы», «Думай, хлопай, говори», презентовали баннер-коврик «Падежи». 40 минут пролетели плодотворно, педагоги смогли повысить свои компетенции в области нейропсихологии и обогатить педагогическую копилку нейроиграми для дальнейшего применения не только в работе с детьми, но и в собственной жизненной практике. Искренние эмоции, стремление педагогов исполнительно следовать инструкциям, желание взаимодействовать со своими коллегами – все это ярко проявилось в ходе мероприятия. Игра – это определенное искусство, нейроигра –тем более! А для этого требуется тренировка, старание, практика, ну и, конечно, отличное настроение, которое обеспечено после такого веселого занятия!