03 сентября, 10 сентября и 17 сентября 2026 года в детском саду прошли семинары для педагогов «Реализация федерального проекта «Добрые игры» в дошкольной образовательной организации», «Реализация проекта по развитию основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста «Орлята – дошколята» в детском саду», «Фольклорная игра как традиция и модель безопасного поведения у дошкольников», которые были посвящены ключевым направлениям современного дошкольного образования: развитию социальной активности, внедрению игровых федеральных проектов и сохранению культурных традиций России через призму безопасности.
В ходе семинара «Реализация федерального проекта «Добрые игры» в дошкольной образовательной организации» педагоги детально разобрали концепцию федерального проекта «Добрые игры», например, как с помощью привычных сюжетно-ролевых игр (например, «Магазин», «Больница», «Семья») формировать у детей эмпатию, честность, ответственность и умение договариваться,педагоги освоили приемы создания развивающей предметно-пространственной среды, которая мотивирует детей к бесконфликтному взаимодействию. Особое внимание уделено подбору настольных и дидактических игр, направленных на сплочение детского коллектива. Теперь педагоги готовы наполнить повседневную жизнь групп новыми смыслами, где любая игра становится уроком доброты и взаимоуважения.
Семинар «Реализация проекта по развитию основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста «Орлята – дошколята» в детском саду» был посвящен адаптации Всероссийского движения «Орлята России» для уровня дошкольного образования. Наши педагоги изучили методические рекомендации по реализации трека «Орлята – дошколята». Главные темы обсуждения:
- преемственность уровней образования: как выстроить плавный переход от ценностей детского сада к школьной жизни, готовя будущих первоклассников к активной гражданской позиции;
- содержание программы: знакомство с семью треками-направлениями («Родина», «Природа», «Труд», «Культура», «Спорт», «Безопасность», «Я сам»), как адаптировать их под возрастные особенности детей 5 – 8 лет через игровые события, социальные акции и творческие мастерские;
- символика и ритуалы: разработка собственных традиций группы (добрые утренние круги, еженедельные «посиделки», создание отрядных уголков), которые помогут детям почувствовать себя частью большой дружной команды юных патриотов.
Проект «Орлята – дошколята» поможет нашим выпускникам войти в школьную жизнь не только подготовленными интеллектуально, но и социально активными, инициативными личностями.
Семинар «Фольклорная игра как традиция и модель безопасного поведения у дошкольников» объединил два важнейших направления: духовно-нравственное воспитание и формирование культуры безопасности. Программа «Фольклорные игры в детском саду», основанная на детских подвижных играх – «Каравай», «Коза», «Коршун», «Тетера» и др., которую разработали специалисты факультета «Юридическая психология» МГППУ.
Наша главная цель – чтобы полученные знания на семинарах не легли «в стол», а помогли каждому ребенку почувствовать себя успешным, значимым, научиться сопереживать, гордиться своей культурой и уверенно ориентироваться в современном мире. Впереди много интересной работы!
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОСвердловскаяОбласть
