МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

С 06 апреля по 12 апреля 2026 года проходит Неделя продвижения здорового образа жизни (в честь Всемирного дня здоровья 07 апреля). ВОЗ констатирует, что неинфекционные заболевания в 70% случаев являются причиной преждевременной смерти, поэтому укрепление здоровья населения одна из актуальных задач здравоохранения, важным аспектом которой является здоровый образ жизни (ЗОЖ). ЗОЖ, по определению ВОЗ – оптимальное качество жизни, определяемое мотивированным поведением человека, направленным на сохранение и укрепление здоровья, в условиях воздействия на него природных и социальных факторов окружающей среды. Здоровый образ жизни способен привести к значительному увеличению продолжительности жизни. После 40 – 50 лет ЗОЖ ассоциирован с увеличением ожидаемой продолжительности жизни на 12 – 17 лет. Чрезмерное потребление алкоголя сокращает продолжительность жизни на 5,9 и 4,7 года у мужчин и женщин соответственно, здоровая жизнь при этом сокращается на 4,2 и 2,6 года соответственно. Различия в ожидаемой продолжительности жизни курильщиков по сравнению с никогда не курившими составили 5,3 года для мужчин и 5,2 года для женщин. Отказ от курения продлевает жизнь бросивших курить на 2,6 года для мужчин и на 3,2 года для женщин. При этом ожирение (индекс массы тела свыше 30) сокращает ОПЖ на 2,5 года. Исследования показывают, что физическая активность снижает риски смертности от всех причин, в частности, 2,5 часа умеренной активности в неделю (эквивалентно 30 мин умеренной активности в день в течение 5 дней в неделю) по сравнению с нулевой активностью связано со снижением риска смертности от всех причин на 19%, в то время как 7 часов умеренной активности в неделю – на 24%. Сидение, в особенности без частых перерывов, ассоциировано с повышением смертности от всех причин.

07 апреля 2026 года отмечается Всемирный день здоровья. В 2026 году праздник проходит под девизом «Вместе к здоровью. Вместе с наукой» и дает старт годовой кампании, посвященной научной кооперации в интересах защиты здоровья человека, животных, растений и планеты. Цель кампании – призвать правительства, ученых, медицинских работников, партнеров и общественность демонстрировать поддержку науки, восстанавливать доверие к науке и общественному здравоохранению, поддерживать внедрение научно доказанных решений в интересах построения более здорового будущего. В нашем детском саду началась тематическая неделя, посвященная Всемирному дню здорвья.

Мы с вами живем в век стремительного технического прогресса во всех областях деятельности человека. Российские железные дороги также не стоят на месте, их развитие позволило значительно повысить вес и скорость движения поездов. На многих участках Свердловской железной дороги скорость движения составов достигает 100 км/ч. При высокой интенсивности перевозок и повышенных скоростях движения поездов железные дороги являются ЗОНОЙ ПОВЫШЕННОЙ ОПАСНОСТИ! Однако очень часто некоторые из вас, забывая об опасности, позволяют себе играть вблизи железнодорожных путей, бросать снежки, камни и другие предметы в проходящие пассажирские и грузовые поезда, подкладывать посторонние предметы на рельсы. Таким образом вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но жизнь и здоровье окружающих людей, локомотивной бригады, пассажиров поезда. С начала 2026 года на полигоне Свердловской железной дороги отмечено неудовлетворительное положение дел с непроизводственным травматизмом. Общее количество травмированных граждан на сегодняшний день возросло на 14% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года (травмировано 17 граждан, против 15 к уровню 2025 года). Особого внимания требует ситуация с травмированием несовершеннолетних. В результате наезда подвижного состава в текущем году травмировано 3 детей, из них 2 – смертельно. Рост детского травматизма составил 300%. 

В целях профилактики транспортных происшествий в зоне движения поездов в нашем детском саду 27 марта 2026 года были проведены мероприятия, направленные на предупреждение детского травматизма на железной дороге. В ходе беседы «Для чего нужен шлагбаум?», «Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте и железной дороге» дети познакомились с основными правилами поведения на железной дороге, просмотрели мультфильмы из серии «Уроки тетушки Совы» – «Железнодорожный транспорт», «Азбука дорожной безопасности», играли в сюжетно-ролевые и дидактические игры «Кто работает на железнодорожном транспорте?», «Играем в железную дорогу». С участием детей и их родителей была организована выставка рисунков «Железная дорога – не место для игры!». Для родителей воспитанников были оформлены памятки  «Ребенок на железной дороге».

Уважаемые родители! Помните! Железная дорога не место для игр, а зона повышенной опасности! Берегите вашу жизнь и жизнь ваших детей! Не оставляйте детей без присмотра на вокзалах, станциях, пассажирских платформах, вблизи железнодорожных путей. Держите их за руку или на руках. Игры и невнимательность на объекте повышенной опасности – одна из главных причин травмирования детей.

В рамках Всемирного дня театра и Международного дня детской книги с 30 марта по 03 апреля 2026 в детском саду прошел устный журнал «Ожившие странички разных книг» с целью развития интереса к устному народному творчеству и художественной литературе, творческие и эстетические способности детей средствами театрального искусства и создавать единое образовательное пространство в детском саду. В Устном журнале принимали участие педагоги, дети раннего и дошкольного возраста (от 1 года до 8 лет) и их родители (законные представители). Каждая страница Устного журнала представляла собой инсценировки, игры-драматизации, костюмированные представления по мотивам фольклора Урала, литературных произведений уральских писателей или литературных произведений, описывающих быт и традиции народов, проживающих на территории Урала. Театр и книга для ребенка – это сказочный мир, где рождается чудо, сказка, волшебство. В течение недели педагоги проводили беседы «Как появилась книга?», «Книги – наши лучшие друзья!», «Волшебный мир театра», «Как вести себя в театре», «Театральные маски», дети рассматривали иллюстрации любимых книг, фотографии о театре, не обошли стороной и множество профессий, таких как писатель, поэт, гример, художник-декоратор, костюмер, бутафор. Дети были очень удивлены, поняв, сколько же людей трудится для того, чтобы состоялся спектакль. Ребята узнали об истории создания книг и театра, о том, какие виды театра существуют, как себя вести при его посещении и почему символом театра стала маска. И, конечно же, ребята узнали о том, что театр не обходится без книг. Сценарии пишутся в книгах, сценарии пишутся по сказкам, рассказам и стихам. Все сегодня инсценировали сказки по мотивам фольклора Урала, литературных произведений уральских писателей и попробовали себя в роли актеров. На страницах Устного журнала в едином хороводе собрались фольклор и художественные произведения уральских писателей, а играли роли – юные и талантливые артисты нашего детского сада. 

Самые юные артисты раннего возраста группы № 4 показали русскую народную потешку «Тень-тень-потетень», открывая одну из страниц журнала «Игрушки и смешки, шутки да потешки». 

Открывая страницу журнала «Поэтесса Нина Кондратковская и ее литературные произведения», юные артисты первой младшей группы №3 показали театрализованное представление по озорному стихотворению «Небылица», а артисты второй младшей группы № 10 пригласили на спектакль «Сколько дел у малышей».

Страницу журнала «Сказы народов коми-пермяков» представили артисты группы № 6, обыграв потешки «Конь», «Заюшка», «Я да ты».

Удивительную инсценировку по мотивам сказки «Огневушка-поскакушка» Павла Петровича Бажова показали артисты средней группы № 11, открывая страницу «Первый сказитель Урала – Павел Петрович Бажов».

Страницу журнала «Николай Петрович Шилов», уральский поэт и автор стихов для детей, артисты разновозрастной группы № 9 представили инсценировку стихотворения «Лето в банках». 

Артисты старшей группы № 12 показали историю про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост, открыв страницу журнала «Писатель Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк». 

Погрузившись в волшебный мир, где добро побеждает зло, а дружба и честность – главные ценности, артисты подготовительной к школе группы № 8 сыграли мини-спекталь по мотивам сказки «Голубая змейка», открыв страницу журнала «Первый сказитель Урала – Павел Петрович Бажов».  

Одна из страниц Устного журнала рассказала нам о писателе Юрии Георгиевиче Подкорытове – уральском детском писателе, которого называли «добрым сказочником» и «Дедом Куделькой». У Юрия Георгиевича Подкорытова есть сборник легенд о Южном Урале, который называется «Сказки из старинной шкатулки», легенду из этого сборника «Волшебный курай» сыграли артисты разновозрастной группы № 5. 

Мы очень были рады приглашенным гостям. Артисты из Детского сада № 106 показали милую и забавную сказку «Серебряная елка», чтобы не скучать в лесу зимней ночью, звери и птицы наряжали елку. Школьный театр «Барабан/Н» из Средней школы № 38 показали спектакль «Считаю до пяти», дети с большим интересом следили за происходящим на сцене, а после представления с радостью играли в увлекательные игры вместе с артистами. Ксения Александровна Андреева, библиотекарь, провела для детей интересные и веселые игры.

Выражаем благодарность нашим гостям за подаренные эмоции!

Устный журнал «Ожившие странички разных книг» стал  праздником творчества, чтения, театрального искусства и настоящим праздником для наших воспитанников и подарил им массу положительных эмоций. Мы благодарим педагогов и родителей воспитанников за активное участие и поддержку.

С 16 марта по 05 апреля 2026 года детский сад участвовал в акции «Внимание, каникулы!» с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, сохранение жизни и здоровья детей в период весенних школьных каникул, а также закрепление навыков безопасного поведения на дороге. 

Весна – время, когда на дорогах появляется множество новых опасностей: яркое солнце может ослепить водителя и пешехода, лужи скрывают ямы, а после долгой зимы у детей ослаблен навык концентрации внимания на проезжей части, чтобы напомнить взрослым и детям о правилах безопасного поведения, педагоги детского сада организовали комплексную работу, охватывающую и обучение воспитанников, и повышение компетентности педагогов, и активное взаимодействие с родителями воспитанников.

Для педагогов была проведена консультация «Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» с обсужденим современных методик подачи материала, возрастных особенностей восприятия правил детьми и эффективных способах формирования у них навыков безопасного поведения.

Для детей педагоги провели ежедневные минутки безопасности, тематические беседы о правилах дорожного движения «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Виды транспорта», «Детское кресло», «Езда на велосипеде, роликах, самокатах», «Мой путь в детский сад», просмотр презентаций и мультипликационных фильмови их обсуждение, организована выставка книг. Ребята участвовали в словесных играх «Мы шоферы», «А если бы...», «Самый главный», подвижных и сюжетно-ролевых играх, увлекательной интерактивной викторине «Знатоки ПДД» на знания правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге, как правильно переходить дорогу, что нельзя кататься на велосипеде и самокатах рядом с проезжей частью. Педагоги провели конкурс рисунков «Безопасные каникулы», оформили выставку из лучших работ. С детьми старшего возраста проведены практические занятия на моделях перекрестков и экскурсия на регулируемый и не регулируемый перекрестки, наблюдения за движением пешеходов и транспорта, обратили внимание на переход проезжей части, возникающие «ловушки», использование капюшонов.

На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей воспитанников «Пристегни самое дорогое», «Мы не нарушаем и детей учим соблюдать», памятки и папки-передвижки «Ребенок и дорога», «Ребенок главный – пассажир», «Школа дорожных наук».

В марте 2026 года в нашем детском саду в рамках федеральной информационной противопожарной кампании «Останови огонь!» (стартовала 15 марта 2026 года) с целью формирования у детей навыков безопасного поведения, профилактики пожаров, педагогами были проведены профилактические мероприятия. 

Педагоги провели познавательно-игровое занятие «Отважные пожарные», тематическую беседу «Берегите лес от пожара!», во время которых ребятам напомнили об опасности игр с огнем, которые могут привести к возникновению пожара, о порядке действий в случае возникновения возгорания, почему нельзя играть со спичками, как правильно вызвать пожарных и что делать, если вдруг случился пожар, а чтобы знания не остались только в теории, для ребят были организованны тренировочные учения! Ребята рассматривали иллюстрации, обсуждали с педагогами различные проблемные ситуации, охотно делились своими знаниями о безопасном обращении с огнем, играли в сюжетно-ролевые и настольные игры по пожарной безопасности «Если случился пожар», «Мы – пожарные». Во время минуток безопасности обсуждали с детьми темы, такие как не превратить огонь в опасного врага, как важно соблюдать правила пожарной безопасности дома и в лесу. Дети, вместе с педагогами погрузились в мир правил безопасности через увлекательные занятия.

Безопасность – это дело всей семьи! Уважаемые, взрослые! Напишите на листке бумаги все необходимые телефоны экстренной помощи, и вывесите на самом видном месте телефон 101 и 112. Убедитесь, что ребенок знает свой адрес, и в случае беды, сможет вызвать спасателей.

Сохранение жизни и здоровья детей – главная обязанность взрослых. Большинство несчастных случаев с детьми можно предотвратить, если взрослые по-настоящему будут заботиться о детской безопасности.

«Зажги синим» – социальная акция, которая проходит 02 апреля в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с данным заболеванием. По внешним данным такой ребенок мало чем отличается от остальных, и распознать неизлечимое расстройство психики у малышей до трех лет зачастую неспособны даже родители. Разница лишь в том, что такие дети испытывают трудности при установлении эмоционального контакта с внешним миром. Почему рождаются дети с аутизмом? Науке пока неизвестно. Но ясно одно: особенным людям особенно нужна любовь и забота. Синий цвет стал символом аутизма как цвет, символизирующий равновесие и поддержку. Самое главное обсудить, какую важную роль играет информирование о проблеме аутизма в формировании осознанности и понимания жизни людей с этим диагнозом в обществе. Аутизм – это не болезнь, это особенность развития, которая влияет на то, как человек воспринимает мир, общается и взаимодействует с окружающими. Люди с аутизмом обладают уникальными талантами и способностями, но часто сталкиваются с непониманием, предрассудками и трудностями в интеграции в общество. 02 апреля 2026 года в нашем детском саду прошла акция «Зажги синим», приуроченная к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма с целью привлечь внимание к проблемам людей с аутизмом и оказать им поддержку. Нам хотелось, чтобы ребята понимали, что это за день и почему он так важен. Педагоги объяснили ребятам, что есть особые дети, которых называют – «Дети дождя». Ребята посмотрели мультфильм «Мой братик с луны», «Цветик-семицветик», поговорили о том, что все люди разные, но все вместе. Большой отклик вызвал у ребят мультфильм «Аутизм может делать удивительные вещи». Беседовали о доброте, милосердии, о том, что такое забота, внимание, о том, что нужно уметь извиниться, если не прав, почему некоторые дети по-особенному реагируют на звуки, прикосновения или яркий свет. Мы как участники акции хотели показать, что нет чужих детей, нет чужого горя, а есть внутренняя сила, вера и надежда, что нужно научиться быть счастливым в любой ситуации!

«Я заблудился в аутизме и ищу выход» – это фильм «В Хогвартс я не попал. Первый в России сериала о людях с невербальным аутизмом. Это несколько пронзительных историй людей, которые испытывают такие же сильные чувства, что и все, но выражают их иначе, чем мы привыкли. (смотреть)

Детей пугает то, что кажется им непривычным. И некоторые, встречая сверстников с расстройством аутистического спектра (РАС), не знают, как правильно себя вести. Поэтому в День распространения информации о проблеме аутизма мы предлагаем советы, которые помогут объяснить ребёнку, как общаться с новым особенным другом. «Главное, что стоит донести до детей: дружба не требует, чтобы все были одинаковыми. Достаточно быть внимательным, терпеливым и искренним», – отмечает кандидат педагогических наук, доцент, заведующая лабораторией комплексных исследований и социокультурной адаптации изучения инклюзивного образования Института воспитания Жанна Антипова.

На сегодняшний день, наблюдая и диагностируя детей дошкольного возраста мы видим, что все больше и больше появляется детей с различными нарушениями в развитии. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т.е. наблюдается вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо переключаются с одного движения на другое. Причин может быть много. Это и экологические, биологические, социальные факторы, влияющие на состояние и развитие наших детей. Но еще одна немаловажная причина, это малоподвижный образ жизни наших детей. Современное поколение ведут малоподвижный образ жизни, сидят возле гаджетов, в телефонах, у компьютера. Да сейчас время цифровых технологий, и от этого никуда не деться, дети больше нас разбираются в технике и это здорово. Но мы идем с вами к тому, что современное поколение – с каждым годом становится физически, психически, соматически ослаблено. Ведь бегая и прыгая, а также, играя по правилам, развивается координация движений, ориентировка в пространстве, общая моторика, ловкость, гибкость, контроль над собой, переключаемость движений. Таким образом, недостаточность физической активности ведет наших детей к плохому снабжению головного мозга кислородом, несформированной координации движений, не развитой ориентировки в пространстве, не развитого чувства ритма, а также дисгармоничному развитию межполушарных связей. Есть один метод, который позволяет скорректировать вышеперечисленные состояния и благоприятно повлиять на мозговую деятельность – это нейропсихологические игры и упражнения. Благодаря им оптимизируются интеллектуальные процессы, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, повышается иммунная система, улучшается память, внимание, мышление. Улучшаются подкорковые структуры головного мозга. Что такое нейроигры? Как они работают в развитии и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста? 01 апреля 2026 года в детском саду учителя-логопеды провели мастер-класс по использованию нейроигр в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с целью познакомить педагогов с современными подходами к коррекции речевых нарушений у дошкольников с помощью нейроигр, показать их эффективность и практическую значимость в работе с детьми. Учителя-логопеды рассказали про нейроигры и упражнения, которые применяются для развития моторики, развития фонематического восприятия, запуска речи, а в последствии и для автоматизации поставленных звуков, навыков словообразования словоизменения, развития познавательных способностей, усвоения лексических тем, показали на практике, как и где можно использовать нейроигры, такие как «Веселые носки», «Нейротубусы», «Думай, хлопай, говори», презентовали баннер-коврик «Падежи». 40 минут пролетели плодотворно, педагоги смогли повысить свои компетенции в области нейропсихологии и обогатить педагогическую копилку нейроиграми для дальнейшего применения не только в работе с детьми, но и в собственной жизненной практике. Искренние эмоции, стремление педагогов исполнительно следовать инструкциям, желание взаимодействовать со своими коллегами – все это ярко проявилось в ходе мероприятия. Игра – это определенное искусство, нейроигра –тем более! А для этого требуется тренировка, старание, практика, ну и, конечно, отличное настроение, которое обеспечено после такого веселого занятия! 

Первенство среди дошкольных образовательных учреждений Синарского района по спортивному ориентированию «Маршрут для самых смелых» проходит с целью создания условий для повышения интереса у детей старшего дошкольного возраста к занятиям физкультурой, через спортивное ориентирование. 2 тур прошел 28 марта 2026 года прошел на территории Детского сада № 85. Каждый участник команды очень старался в поиске контрольных пунктов. Это очень увлекательный и интересный спорт, сочетающий в себе не только физическую нагрузку, но и умственную деятельность. Все дети отлично справились, самостоятельно прошли дистанцию. В итоге ребята получили массу положительных эмоций, «ситуацию успеха» от достигнутой цели прийти на финиш, собрав все чипы.

Поздравляем с победой и желаем еще больших спортивных достижений!

23 марта 2026 года на лыжно-лодочной базе «Металлист» прошел заключительный этап Фестиваля ВФСК ГТО. Дети сдавали норматив по смешанному передвижению. Участники должны были пробежать дистанцию в 600 метров для мальчиков и 450 метров для девочек без учета времени и возможностью перехода на легкий бег или ходьбу. Все воспитанники нашего детского сада успешно выполнили данное испытание на золото. По результатам всех испытаний ребятам будут вручены золотые знаки отличия ГТО.

ПОЗДРАВЛЯЕМ! МОЛОДЦЫ!